حسین پورفخار؛ مدرس و مؤلف منابع آزمون‌های زبان
حسین پورفخار
برای هر آزمون،
از سؤال‌های خودش شروع می‌کنم.
من حسین پورفخار هستم؛ از سال ۱۳۹۵ زبان آزمون‌های تحصیلات تکمیلی را تدریس می‌کنم. در کلاس و کتاب، دنبال یک چیزم: دانشجو بداند چرا یک پاسخ درست است و چطور می‌تواند سؤال بعدی را خودش حل کند. برای انتخاب مباحث هم سراغ سؤال‌های همان آزمون می‌روم؛ آن‌ها نشان می‌دهند چه چیزی را باید دقیق‌تر آموزش داد.
تحصیلات من؛ عمران، محیط زیست و مدیریت
تحصیلات دانشگاهی من در مهندسی عمران و محیط زیست بوده است. در آموزش زبان هم از همان عادتِ بررسی مسئله استفاده می‌کنم: اول سؤال را دقیق می‌خوانم، بعد سراغ توضیح و راه‌حل می‌روم. سوابق تحصیلی و پژوهشی‌ام را در ادامه می‌بینید.
کارشناسی مهندسی عمران
دانشگاه سمنان
کارشناسی ارشد مهندسی عمران
گرایش محیط زیست — دانشگاه تهران
سابقه پژوهشی: انتشار ۴ مقاله در ژورنال‌های خارجی و ISI در حوزه مهندسی عمران و محیط زیست.
پذیرش دکتری در اروپا
پذیرش در رشته مهندسی عمران، گرایش محیط زیست از دانشگاه Delft هلند و Stuttgart آلمان
دوره MBA
دانشگاه تهران
آموزش تخصصی آزمون‌های زبان
تدریس، تدوین منابع و توسعه مسیر آموزشی TheEnglishToday
چرا این گزینه درست است؟
در بانک سؤال، می‌توان گزینه درست را مشخص کرد و از آن گذشت. اما برای آموزش، تازه از همان‌جا کار شروع می‌شود: چه نکته‌ای این سؤال را ساخته؟ چرا گزینه‌های دیگر غلط‌اند؟ اگر صورت سؤال کمی عوض شود، آیا هنوز می‌توان آن را حل کرد؟
پاسخ تشریحی را با این نگاه می‌نویسم. در کلاس هم می‌خواهم دانشجو بتواند دلیل انتخابش را توضیح دهد. وقتی این اتفاق بیفتد، سؤال از یک تست برای حفظ کردن به تمرینی برای یاد گرفتن تبدیل می‌شود.
REBT؛ از تحلیل سؤال به طراحی درس
نامی که برای این شیوه به کار می‌برم، Reverse-Engineering-Based Teaching است؛ آموزش بر پایه مهندسی معکوس. از سؤال‌های آزمون شروع می‌کنم، الگوهای مشترک را پیدا می‌کنم و بعد برای آموزش آن‌ها مثال و تمرین می‌چینم.
پشت انتخاب هر مبحث، یک دلیل هست
سؤال‌ها را کنار هم می‌گذارم
یک سؤال به‌تنهایی تصویر کاملی نمی‌دهد. سؤال‌های دوره‌های مختلف را مقایسه می‌کنم تا ببینم چه ساختارها، واژه‌ها و مهارت‌هایی بیشتر تکرار شده‌اند.
برای تکرارها، توضیح پیدا می‌کنم
مثلاً چند تست گرامر ممکن است ظاهر متفاوتی داشته باشند، اما همگی تشخیص فعل اصلی جمله را بسنجند. درس باید آن نکته مشترک را روشن کند تا برای هر تست، یک قاعده جدا حفظ نکنیم.
تمرین را متناسب با آزمون می‌چینم
در MSRT، شنیداری بخشی از آمادگی است؛ در زبان ارشد وزارت بهداشت، تمرکز بر واژگان و درک مطلب است. این تفاوت باید در محتوای درس و برنامه تمرین دیده شود.
به دلیل اشتباه برمی‌گردم
پاسخ غلط فقط یک نمره کم‌شده نیست. باید معلوم شود مشکل از معنی واژه بوده، ساختار جمله درست فهمیده نشده یا نکته سؤال از چشم افتاده است. مرور بعدی از همین تشخیص شروع می‌شود.
آنچه آموزش می‌دهم و می‌نویسم
MSRT، EPT، MHLE، TOLIMO و UTEPT
دوره‌های آموزشی و کارگاه‌های جمع‌بندی آزمون‌های زبان تحصیلات تکمیلی؛ همراه با آموزش مباحث، حل سؤال و برنامه مطالعه متناسب با آزمون.
زبان کنکور دکتری و وزارت بهداشت
منابع زبان عمومی کنکور دکتری و آموزش واژگان و درک مطلب زبان ارشد و دکتری وزارت بهداشت.
کتاب‌های واژگان و بانک سؤال
منابع واژگان، سؤال‌های دوره‌های گذشته و پاسخ‌های تشریحی. در تدوین آن‌ها، توضیح نکته سؤال و امکان مرور برایم اهمیت دارد.
TheEnglishToday
دوره‌ها، کتاب‌ها، نمونه تدریس و راهنمای مطالعه را در این مجموعه ارائه می‌کنم. اطلاعات هر دوره و منبع در صفحه خودش آمده است تا پیش از انتخاب، محتوای آن را بشناسید.
چند دقیقه از کلاس را ببینید
معرفی مدرس، جای دیدن تدریس او را نمی‌گیرد. در نمونه‌های کلاس، می‌توانید ببینید سؤال را چطور توضیح می‌دهم، با چه سرعتی پیش می‌روم و چقدر با شیوه یادگیری شما سازگارم.
اگر قصد تهیه کتاب دارید، نمونه آن را هم بررسی کنید؛ به‌خصوص پاسخ‌های تشریحی را. همان چند صفحه، درباره نوع توضیح‌ها و سطح منبع اطلاعات بیشتری از یک توصیف تبلیغاتی می‌دهد.
برای من، توضیح وقتی کامل است که دانشجو بتواند از آن در سؤال بعدی استفاده کند.
درباره آزمون و شرایطتان بنویسید
برای راهنمایی درباره انتخاب دوره یا کتاب، نام آزمون، نمره موردنیاز، زمان باقی‌مانده و وضعیت فعلی زبانتان را بفرستید. اگر قبلاً آزمون داده‌اید، نمره بخش‌های مختلف هم به شناخت دقیق‌تر نیاز شما کمک می‌کند.
@theenglishtoday